- EAN13
- 9782091613970
- ISBN
- 978-2-09-161397-0
- Éditeur
- Nathan
- Date de publication
- 23/04/2011
- Collection
- FRANCAIS LP
- Nombre de pages
- 144
- Dimensions
- 29,8 x 20,1 x 1,2 cm
- Poids
- 432 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 372
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Français - Cahier d'activités- 2e Bac Pro L'histoire des arts avec les TICE Galée Livre de l'élève
De Jérôme Roudier, Sophie Duvernoy, Luc Biencourt, Sébastien Le Clech, Christian de Marez, Gaëlle Benoît, Danielle Gonifei, Christian Demarez
Nathan
Francais Lp
Cet ouvrage propose une démarche pédagogique progressive où l'élève construit son savoir à partir d'activités simples basées sur des documents avec un objectif de consolidation méthodologique.
Points forts :
Un cahier d'activités pour construire en écrivant.
Une pédagogie inductive qui mène l'élève de l'observation générale à une compréhension plus approfondie des documents.
Des connaissances théoriques synthétisées dans des points " langue " et " lexique " du programme.
Des activités d'écriture correspondant au programme.
Structure :
Chaque question du programme donne lieu à deux séquences (A et B) problématisées.
Chaque séquence comporte 2 à 3 doubles pages d'activités.
Une double page bilan permet à l'élève de récapituler ce qu'il a vu et acquis précédemment pour élaborer une réponse écrite personnelle à la question du programme.
Des méthodes organisées autour des compétences du programme.
Ce cahier propose des activités TICE en lien avec l'Histoire des Arts. Il est accompagné d'un CD-Rom qui favorise l'apprentissage et l'autonomie des élèves. Les activités lexique et langues, traitées dans le cahier, sont également réalisables sur le CD-Rom. À chaque fin d'objet d'étude, un atelier de révision " retenir l'essentiel " est proposé sur le CD-Rom.
Au total : 65 exercices interactifs.
Points forts :
Un cahier d'activités pour construire en écrivant.
Une pédagogie inductive qui mène l'élève de l'observation générale à une compréhension plus approfondie des documents.
Des connaissances théoriques synthétisées dans des points " langue " et " lexique " du programme.
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Chaque question du programme donne lieu à deux séquences (A et B) problématisées.
Chaque séquence comporte 2 à 3 doubles pages d'activités.
Une double page bilan permet à l'élève de récapituler ce qu'il a vu et acquis précédemment pour élaborer une réponse écrite personnelle à la question du programme.
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Au total : 65 exercices interactifs.
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